Tous les lundis, on a dansé avec Nathalie à la salle de la Fontaine. C’était trop bien ! On se présentait aux autres en dansant avec un foulard. On dansait deux par deux, en miroir et en ombre. On se mettait côté cour ou côté jardin. Nathalie frappait sur sa barre musicale pour donner le
Cette année, nous avons fait les élections de délégués en CM1/CM2. Il y a eu 7 enfants qui se sont présentés. On a appris comment une élection se déroulait. Nous avons eu une carte électorale . On devait voter dans une urne à l’abri des regards chacun notre tour. Le 30 septembre , les 7
Cette année, nous avons fait les galopades de Pont-Chateau . On s’est entraîné au Pumptrack et à l’école. Nous avons couru de plus en plus longtemps. Puis nous avons fait 1 kilomètre 200 ce qui fait 8 tours de Pumptrack. On s’est entraîné tous les mardis pendant 6 semaines. Nous arrivons au samedi 12 octobre
A partir du 22 septembre, nous avons apporté en classe des fruits, des feuilles et des légumes. Nous les avons présentés. Il fallait être capable de donner le nom du fruit et le nom de l’arbre dans lequel il pousse. Nous avons appris que le gland pousse dans un chêne. Nous avons apporté des marrons,
La course longue L’objectif est de courir longtemps sans s’arrêter. On a commencé par courir 6 minutes, puis 8 minutes enfin 10 minutes. La moitié de la classe courait et l’autre moitié observait. Quand le coureur fait un tour de la cour, l’observateur met un bâton sur sa feuille. Sans oublier d’encourager son coéquipier. Pour
On a découvert la flûte et nous nous sommes entraînés à souffler correctement dedans. Nous commençons notre première chanson : Au clair de la lune. Les temps : La croche est la plus rapide : elle fait la moitié d’un temps. La noire fait un temps, la blanche fait deux temps et la ronde est la plus
La classe faisait de la danse le lundi après-midi. Cela se passait à la salle de La Fontaine, avec la professeure de danse Nathalie. En classe, on a vu différents types de danses classiques. A la salle, nous avons fait plusieurs activités. Par exemple, la danse miroir : par deux, on fait les mêmes mouvements en